截止到2020年,预计有190万的人才缺口,女性占比较大

截止到2020年,预计有190万的人才缺口,女性占比较大

随着全面二胎政策后,据有关部门预计未来5年0-6岁儿童数量稳定在1亿左右。儿童数量将出现一个高峰期,假设全国居民人均支出按9%增长,儿童支出占家庭支出的30%,则到2020年,幼儿大消费市场规模将达到1.45万亿,幼儿市场也会迎来新一轮的消费热潮。

时至今日,我国学前教育的面貌可以说是已经发生了翻天覆地的变化,幼儿“入园难”“入园贵”难题得到了明显的缓解,,但并没有完全解决,截止到2017年,全国共有幼儿园数量已经超过25.5万所,而学前三年毛入园率达到79.6%,创了历史新高。

面对普惠性学前教育资源总量不足的矛盾,教育部要求加强全国幼儿园的建设。到2020年,全国学前三年毛入园率将达到85%,普惠性幼儿园覆盖率将达到80%左右。对于学前教育的发展,提出了一个新的高度。

发展学前教育,关键在幼师。随着学前教育的大发展,幼师的需求缺口较大。教育部公布的数据显示,截至2017年,全国幼儿园教职工达到419.29万人,与2010年的130.53万人相比,增幅高达221%。然而到2020年,预计幼师和保育员的缺口将达190万。学前教育人才市场还没有到饱和的状态,显然需求量很大。

幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期,因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。学前教育,顾名思义就是指对学龄前儿童的教育,主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式的学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面的基本规律。

幼儿教育越来越受到人们的关注与重视,幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高,学前教育专业学生就业范围空前扩大,向多元化发展。同时也对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求,目前市场上高素质高学历的专业师资不多,对于热爱幼儿教育、具有高学历、心理念、教学基本功扎实、技能全面的学前教育专业毕业生来讲,其就业前景非常广阔。

学前教育专业毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师,毕业生可以到各类幼教机构做行政管理、培训咨询,研发营销幼儿系列产品,进行一对一家政服务等工作。

在校生除了学习主要课程外,也要具备艺体、英语、计算机等各类职业资格证书以及高学历证书的综合能力,这样在就业时,才会更具有竞争力和发展前景。在校期间,要积极考取相关的职业资格证书或者行业资格证书,如育婴师、营养保健师、幼儿教师、幼儿舞蹈教师、幼儿英语教师、市场营销师、人力资源管理师等,毕业后的就业,可以说就有了一个坚实的基础。

学前教育全国开设的大学也不少,共有351所:

山东和河南两个省份的高校居多,达到了26所之多。其他省份依次往下减,宁夏、青海、西藏最少,只有两所大学开设。

全国那么多的大学,哪些大学比较好,优势比较大,学前教育部分优势大学:

你是哪个大学毕业的,这所大学学前教育如何,可以再评论区留言。

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